Chegando na reta final,que vontade de sair correndo ou desistir?

Foram muitas informações,foi pedrada,foi incompreensão,foi ditadura,foi cobranças diversas, não entendo por que só agora mas, se tem que ser assim que assim seja.Não sei se fiz certo só sei que fiz,não se estou errada mas, estou tentando são tantas as demandas que,às vezes me pego pensando para que tudo isso,irá valer a pena,tanto esforço o que vou levar comigo o que faltou?O que ainda estou precisando, olha ainda tenho dúvidas e tenho certeza que não serão respondidas pois,isso só o tempo responderá ou também não, nunca serão respondidas.

Mas,se criou uma aprendizagem bem importante neste dia de aula "o construtivismo",segundo a visão de Paulo Freire.

Bibliografia:

https://www.google.com.br/search?biw=1355&bih=642&tbm=isch&sa=1&ei=fyMbW66zA8SYwgTYioGQDA&q=imagens+de+estagio+e+final+de+curso+em+pedagogia&oq=imagens

https://www.google.com.br/search?q=construtivismo+segundo+paulo+freire&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwi41beQr8XbAhVBG5AKHcsnDq4Q_AUICigB&biw=1355&bih=6

Horas Complementares...

Semana de muito trabalho, mesmo no meio de todo esse caos,muitas atividades pendentes e por consequência junto com as preocupações trazidas por tantos conflitos reportados referente ao tema,ainda assim se teve que ler,correr atrás de materiais e batalhar para construir as horas complementares,ganhar um pouco mais de conhecimento nas nossas interdisciplinas e com isso temos que enfrentar os problemas subsequentes que vivemos diariamente em nosso país com as mazelas que, uma cúpula de políticas que não tem gestão alguma para estar aonde estão ocupam cargos e lugares, que não os competem.Mas, de qualquer forma o assunto neste momento não é o sistema falho da qual,enfrentamos mas, sim algumas novidades que estou tentando aprender para ter uma qualidade e melhoria nas minhas aulas e com o público da qual atendo.
Atualmente faço o curso de Aperfeiçoamento em Desigualdade e Pobreza oferecido pela própria Ufrgs da qual,trás como diálogo central a diversidade e todo esse montante dividido desigualmente e como trabalhar com todas essas características que são as nossas realidades atuais em nossas salas de aula.
E o outro é um de Extensão oferecido pela IFRS-Restinga de Educação Popular oferecendo de forma ampla a discussão de inclusão e a posição de nós educadores que atendemos de diferentes formas essa população excluída e que, precisa ter um olhar dialogador e instigador para atraí-lo e saber que um novo mundo é possível.

Quando a educação não é libertadora,o sonho do oprimido e ser opressor.

Paulo Freire(Pensador)

Portanto,trabalhar em prol de uma sociedade que saiba construir e dialogar seus saberes,lutar pelos seus ideias e  saber o quer.

Bibliografia:

https://www.google.com.br/search?q=frase+de+paulo+freire+pedagogia+do++oprimido&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiz-NOp5bXbAhVRlpAKHTlmCpkQ_AUICygC&biw

Aprender brincando...

Primeiramente pelo pouco que me lembro achava que as brincadeiras eram apenas na rua e na hora do recreio.Não consigo lembrar de brincadeiras em sala de aula que me faziam aprender ou até mesmo ludicamente me conduziam a aprender ao conteúdo que estava sendo trabalhado.Hoje após,a palestra pude ter uma breve noção do quanto se pode retirar informações,integrar,compor e deixar a aula mais rica com a ludicidade e as brincadeiras que com ela vem. A professora Tânia Ramos Fortuna explicitou de uma forma muito divertida e clara o quanto podemos ser criativas e tornar nossas aulas mais atrativas e mais efetivas para os nossos alunos.E a sua clareza e vontade de estar ali,foi a melhor demonstração que ainda pode dar certo no meio de todo esse caos e desinteresse e a à educação vem enfrentando.
O brincar como fascínio,prazer,descoberta,sujeito,infância,nostalgia.Tudo nos remete ao resgate de que ainda é possível.

 Em outras palavras, brinquedo é tudo aquilo que provoca a ação e interação da criança. A rigor, nenhum brinquedo ou jogo pode ter este nome sem ação de quem brinca, ou seja sem a brincadeira acontecer efetivamente. “Se não acontece a interação, está condenado a ser apenas um objeto qualquer enquanto não for jogado”, complementa. O que faz um brinquedo ser brinquedo é a ação de quem brinca. Em outras palavras, o brinquedo é aquilo com que se brinca. Ou seja, ele só é brinquedo quando permite que as pessoas interajam ativamente com ele, atuem nele. “Brinquedo que serve para olhar, assistir ou só observar, não são brinquedos”, afirma Tânia.

(Tânia Ramos Fontoura- 04\06\2016)

Bibliografia:

http://www.tempojunto.com/2016/06/04/a-especialista-tania-ramos-fortuna-desvenda-afinal-os-segredos-do-brinquedo/

Culturas e tecnologias...

Na última aula presencial foi apresentada as tecnologias e culturas do ontem, do hoje e o que pode se observar que o desenvolvimento veio muito acrescentar na vida cotidiana dos nossos marcadores em sala de aula para nossos processos de aprendizagens e com isso também os avanços surgem para benfeitorias a nosso favor.
Ao mesmo tempo necessitamos das mídias tradicionais para utilizar e fazer valer o acesso ao nossos trabalhos e e utilizarmos desses recursos para serem feitos de forma que nossas aulas,nossas aprendizagens e nossos recursos sejam avançados e compreendidos de forma que nossos alunos possam usufruir de forma única e identificação para a vida. 





Bibliografia:

https://www.google.com.br/search?biw=1355&bih=642&tbm=isch&sa=1&ei=oyH-WuT4GsWxwASqjZ3YBw&q=frases+de++tecnologia+de+ontem+e+hoje&oq=frases+de++tecnologia+d

https://www.google.com.br/search?biw=1355&bih=642&tbm=isch&sa=1&ei=NCP-WpKsF4aywASt1rzgDg&q=imagens+de++tecnologia+de+ontem+e+hoje&oq=imagens+de++tecnologi

Analisando melhor as combinações Piaget X Vigostky...

Primeiro realizamos a síntese solicitada em atividade para ser feita em grupo.Na aula presencial primeira deste VII semestre com a professora Aline pode-se observar de uma forma mais clara 

e objetiva a importância da escrita e linguagem,e do desenvolvimento teórico a ser compreendido.E com isso uma outra referência sobre os teóricos debatidos Piaget e Vigotsky. Observou-se que as ideias e ideais tem nomes diferentes mas,as percepções são muito próximas.Os conceitos se traduzem de forma linear divergem e algumas situações e convergem em outras mas, a grande inspiração do teórico construtivista Vigotsky se baseou nas interações e estudos de Jean Piaget.

O estágio de desenvolvimento cognitivo elabora as etapas do deste na visão de Piaget, e ao interação com meio que cria os seu desenvolvimento, através de Vigotsky não limita que as ideias sejam próximas na visão que, o individuo ele se desenvolve através das ações do meio para consigo,dentro das suas etapas e respectivas características.Espero ter conseguido compreender em partes.

Ainda construindo o pensamento e desenvolvendo as ideias.

Bibliografia:

https://www.google.com.br/search?q=imagens+de+vygotsky+e+piaget&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwi_t5OXuP_aAhVGlpAKHZ4ZAwgQ_AUICigB&biw=1355&bih=642#im

https://monografias.brasilescola.uol.com.br/psicologia/piaget-vygotsky--diferencas-semelhancas.htm

https://pedagogiaaopedaletra.com/comparando-teoria-piaget-vygotsky/

Construindo e aprendendo com planos de aula...

Participando da última aula presencial da interdisciplina de Didática trouxe a importância da análise e construção de um plano de aula para as nossas atividades do nosso cotidiano que,se destacam e necessitam deste formato para serem aplicadas,para serem analisadas e quem sabe até alteradas para uma melhoria do que está se trabalhando ou buscando uma nova direção para serem trabalhadas.As tecnologias como ponta de linha para serem encaminhadas novidades e pesquisas para as melhorias e um norteador para um melhor acesso com quem faz e com quem participa.As relações do plano de estudo com quem o produz e com quem precisa dele para ter um segmento nas suas atividades.O plano de estudos dá a diretriz para educação.Oferece as bases para o docente poder se adaptar e ter através dos seus acessos poder ter um melhor encaminhamento.

Bibliografia:

http://posgraduando.com/como-elaborar-um-plano-de-ensino-e-aprendizagem/

http://info.geekie.com.br/plano-de-estudos-personalizado/

https://conceito.de/plano-de-estudo

Mais uma semana de trabalho...

Mais uma semana da qual,se realizou atividades,respondeu-se os comentários e dúvidas que surgiram ao longo deste processo de aprendizagens múltiplas e pesquisas,ainda se realizou novas leituras sobre Vigotsky e seu construtivismo, compreendendo melhor suas ações e métodos.

Trazendo questionamentos e mais ensinamentos para uma nova cultura e hábitos para se buscar melhorar e intervir na nossa qualidade de ensino.E Jean Piaget com as suas particularidades.

Foi bem interessante pois,se pode resgatar e ter uma outra percepção dos conteúdos já trabalhados e lidos.Se tem um outro olhar,outra perspectiva e uma nova ação referente as situações discutidas e trabalhadas nas insterdisciplinas.