Culturas e tecnologias...

Na última aula presencial foi apresentada as tecnologias e culturas do ontem, do hoje e o que pode se observar que o desenvolvimento veio muito acrescentar na vida cotidiana dos nossos marcadores em sala de aula para nossos processos de aprendizagens e com isso também os avanços surgem para benfeitorias a nosso favor.
Ao mesmo tempo necessitamos das mídias tradicionais para utilizar e fazer valer o acesso ao nossos trabalhos e e utilizarmos desses recursos para serem feitos de forma que nossas aulas,nossas aprendizagens e nossos recursos sejam avançados e compreendidos de forma que nossos alunos possam usufruir de forma única e identificação para a vida. 





Bibliografia:

https://www.google.com.br/search?biw=1355&bih=642&tbm=isch&sa=1&ei=oyH-WuT4GsWxwASqjZ3YBw&q=frases+de++tecnologia+de+ontem+e+hoje&oq=frases+de++tecnologia+d

https://www.google.com.br/search?biw=1355&bih=642&tbm=isch&sa=1&ei=NCP-WpKsF4aywASt1rzgDg&q=imagens+de++tecnologia+de+ontem+e+hoje&oq=imagens+de++tecnologi

Analisando melhor as combinações Piaget X Vigostky...

Primeiro realizamos a síntese solicitada em atividade para ser feita em grupo.Na aula presencial primeira deste VII semestre com a professora Aline pode-se observar de uma forma mais clara 

e objetiva a importância da escrita e linguagem,e do desenvolvimento teórico a ser compreendido.E com isso uma outra referência sobre os teóricos debatidos Piaget e Vigotsky. Observou-se que as ideias e ideais tem nomes diferentes mas,as percepções são muito próximas.Os conceitos se traduzem de forma linear divergem e algumas situações e convergem em outras mas, a grande inspiração do teórico construtivista Vigotsky se baseou nas interações e estudos de Jean Piaget.

O estágio de desenvolvimento cognitivo elabora as etapas do deste na visão de Piaget, e ao interação com meio que cria os seu desenvolvimento, através de Vigotsky não limita que as ideias sejam próximas na visão que, o individuo ele se desenvolve através das ações do meio para consigo,dentro das suas etapas e respectivas características.Espero ter conseguido compreender em partes.

Ainda construindo o pensamento e desenvolvendo as ideias.

Bibliografia:

https://www.google.com.br/search?q=imagens+de+vygotsky+e+piaget&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwi_t5OXuP_aAhVGlpAKHZ4ZAwgQ_AUICigB&biw=1355&bih=642#im

https://monografias.brasilescola.uol.com.br/psicologia/piaget-vygotsky--diferencas-semelhancas.htm

https://pedagogiaaopedaletra.com/comparando-teoria-piaget-vygotsky/

Construindo e aprendendo com planos de aula...

Participando da última aula presencial da interdisciplina de Didática trouxe a importância da análise e construção de um plano de aula para as nossas atividades do nosso cotidiano que,se destacam e necessitam deste formato para serem aplicadas,para serem analisadas e quem sabe até alteradas para uma melhoria do que está se trabalhando ou buscando uma nova direção para serem trabalhadas.As tecnologias como ponta de linha para serem encaminhadas novidades e pesquisas para as melhorias e um norteador para um melhor acesso com quem faz e com quem participa.As relações do plano de estudo com quem o produz e com quem precisa dele para ter um segmento nas suas atividades.O plano de estudos dá a diretriz para educação.Oferece as bases para o docente poder se adaptar e ter através dos seus acessos poder ter um melhor encaminhamento.

Bibliografia:

http://posgraduando.com/como-elaborar-um-plano-de-ensino-e-aprendizagem/

http://info.geekie.com.br/plano-de-estudos-personalizado/

https://conceito.de/plano-de-estudo

Mais uma semana de trabalho...

Mais uma semana da qual,se realizou atividades,respondeu-se os comentários e dúvidas que surgiram ao longo deste processo de aprendizagens múltiplas e pesquisas,ainda se realizou novas leituras sobre Vigotsky e seu construtivismo, compreendendo melhor suas ações e métodos.

Trazendo questionamentos e mais ensinamentos para uma nova cultura e hábitos para se buscar melhorar e intervir na nossa qualidade de ensino.E Jean Piaget com as suas particularidades.

Foi bem interessante pois,se pode resgatar e ter uma outra percepção dos conteúdos já trabalhados e lidos.Se tem um outro olhar,outra perspectiva e uma nova ação referente as situações discutidas e trabalhadas nas insterdisciplinas.

O criador e a criatura...

No dia de hoje se trouxe o conteúdo solicitado, se trouxe os conhecimentos lidos e as razões que se fazem pensar através de uma nova cedida pelos professores de seminário integrador na atividade de análise e pesquisa realizada sob o enfoque das leituras pré determinadas e indicadas para ser realizadas as atividades.Foi uma atividade árdua e bem complexa pois,nos fez refletir sobre quais escolas temos e de que forma estamos trabalhando em prol de nossos alunos e como conduzir todo o processo educacional que está se evoluindo ou tendo um colapso e retroagindo em referências aos processos educacionais.

No meu ponto de vista acredito na escola construtivista e democrática em prol de uma construção de pensamento formado por todos e para todos.

O fundamental em uma escola é que os profissionais que trabalham nela estejam dispostos, sejam dedicados, com salas de aula limpas e arejadas, para que os alunos tenham um ensino de qualidade.

As escolas costumam ser diferentes umas das outras, mas todas elas tem o objetivo de fazer com que seus alunos aprendam a ser pessoas melhores.

Bibliografia:

https://escolakids.uol.com.br/tipos-de-escola.htm

A escola que todos queremos é uma escola sem preconceito,com aceitação coletiva e com ênfase na educação para vida.Uma educação igualitária e para todos.

Lendo,resumindo e aprendendo...

No dia de hoje de aula pode-se debater sobre uma cena da qual, poderíamos apontar diferentes situações dentro de uma escola.As diferentes posições,atuações e participações dentro da escola e a visão de cada docente perante o seu trabalho.

E a posição do diretor na referência desses diferentes trabalhos e ações realizadas por esses professores.Por não ter realizado o resumo sugerido em aula. Escola democrática,escola tradicional e ações coletivas .Destaques para uma análise que temos de termos conosco qual o nosso real papel para essas abordagens e e para as que estão por vir.

Numa escola democrática dá-se aos estudantes a possibilidade de gerir o seu tempo. Em muitas escolas, não existe a obrigatoriedade de freqüentar sequer as aulas. Os estudantes, após compreenderem todo o sistema e se conhecerem melhor, são livres para decidir o que acham que devem fazer. Dessa forma aprendem a ter iniciativa. Eles também ganham a vantagem do aumento na velocidade e no aproveitamento do aprendizado, como acontece quando alguém está praticando uma atividade que é do seu interesse. Os estudantes dessas escolas são responsáveis por si e têm o poder de dirigir seus estudos desde muito novos.

Com isto se aprende e se obtêm uma visão globalizada para um melhor encaminhamento e uma melhor chance de redesenhar os melhor parâmetros para uma educação mais fixa e para todos de uma forma de uso comum.

Bibliografia:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o_democr%C3%A1tica

Lendo,estudando e construindo...

Após,leituras,visualizações,estudos e imagens hoje foi o dia de trabalhar com Didática e Comênio,suas investigações,ideologias e utopias.Valeu ler sobre esse filósofo e pensador moderno.Se observa que o destaque por uma educação com conhecimentos e ampla valorização do aluno.

O filósofo tcheco combateu o sistema medieval, defendeu o ensino de "tudo para todos" e foi o primeiro teórico a respeitar a inteligência e os sentimentos da criança.

A obra mais importante de Comênio, Didactica Magna, marca o início da sistematização da pedagogia e da didática no Ocidente. A obra, à qual o autor se dedicou ao longo de sua vida, tinha grande ambição. "Comênio chama sua didática de ‘magna’ porque ele não queria uma obra restrita.

Grandes leituras,conhecimentos novos tudo vale a pena em prol de uma educação de qualidade,que pense no aluno,no seu bem estar e na sua satisfação.

Mais uma quarta de trabalho e novos conhecimentos colocando em dia algumas atividades,fazendo leituras e aguçando os novos caminhos que ainda tenho que percorrer.

Bibliografia:

https://novaescola.org.br/conteudo/184/pai-didatica-moderna-filosofo-tcheco-comenio