O criador e a criatura...

No dia de hoje se trouxe o conteúdo solicitado, se trouxe os conhecimentos lidos e as razões que se fazem pensar através de uma nova cedida pelos professores de seminário integrador na atividade de análise e pesquisa realizada sob o enfoque das leituras pré determinadas e indicadas para ser realizadas as atividades.Foi uma atividade árdua e bem complexa pois,nos fez refletir sobre quais escolas temos e de que forma estamos trabalhando em prol de nossos alunos e como conduzir todo o processo educacional que está se evoluindo ou tendo um colapso e retroagindo em referências aos processos educacionais.

No meu ponto de vista acredito na escola construtivista e democrática em prol de uma construção de pensamento formado por todos e para todos.

O fundamental em uma escola é que os profissionais que trabalham nela estejam dispostos, sejam dedicados, com salas de aula limpas e arejadas, para que os alunos tenham um ensino de qualidade.

As escolas costumam ser diferentes umas das outras, mas todas elas tem o objetivo de fazer com que seus alunos aprendam a ser pessoas melhores.

Bibliografia:

https://escolakids.uol.com.br/tipos-de-escola.htm

A escola que todos queremos é uma escola sem preconceito,com aceitação coletiva e com ênfase na educação para vida.Uma educação igualitária e para todos.

Lendo,resumindo e aprendendo...

No dia de hoje de aula pode-se debater sobre uma cena da qual, poderíamos apontar diferentes situações dentro de uma escola.As diferentes posições,atuações e participações dentro da escola e a visão de cada docente perante o seu trabalho.

E a posição do diretor na referência desses diferentes trabalhos e ações realizadas por esses professores.Por não ter realizado o resumo sugerido em aula. Escola democrática,escola tradicional e ações coletivas .Destaques para uma análise que temos de termos conosco qual o nosso real papel para essas abordagens e e para as que estão por vir.

Numa escola democrática dá-se aos estudantes a possibilidade de gerir o seu tempo. Em muitas escolas, não existe a obrigatoriedade de freqüentar sequer as aulas. Os estudantes, após compreenderem todo o sistema e se conhecerem melhor, são livres para decidir o que acham que devem fazer. Dessa forma aprendem a ter iniciativa. Eles também ganham a vantagem do aumento na velocidade e no aproveitamento do aprendizado, como acontece quando alguém está praticando uma atividade que é do seu interesse. Os estudantes dessas escolas são responsáveis por si e têm o poder de dirigir seus estudos desde muito novos.

Com isto se aprende e se obtêm uma visão globalizada para um melhor encaminhamento e uma melhor chance de redesenhar os melhor parâmetros para uma educação mais fixa e para todos de uma forma de uso comum.

Bibliografia:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o_democr%C3%A1tica

Lendo,estudando e construindo...

Após,leituras,visualizações,estudos e imagens hoje foi o dia de trabalhar com Didática e Comênio,suas investigações,ideologias e utopias.Valeu ler sobre esse filósofo e pensador moderno.Se observa que o destaque por uma educação com conhecimentos e ampla valorização do aluno.

O filósofo tcheco combateu o sistema medieval, defendeu o ensino de "tudo para todos" e foi o primeiro teórico a respeitar a inteligência e os sentimentos da criança.

A obra mais importante de Comênio, Didactica Magna, marca o início da sistematização da pedagogia e da didática no Ocidente. A obra, à qual o autor se dedicou ao longo de sua vida, tinha grande ambição. "Comênio chama sua didática de ‘magna’ porque ele não queria uma obra restrita.

Grandes leituras,conhecimentos novos tudo vale a pena em prol de uma educação de qualidade,que pense no aluno,no seu bem estar e na sua satisfação.

Mais uma quarta de trabalho e novos conhecimentos colocando em dia algumas atividades,fazendo leituras e aguçando os novos caminhos que ainda tenho que percorrer.

Bibliografia:

https://novaescola.org.br/conteudo/184/pai-didatica-moderna-filosofo-tcheco-comenio

Terminando mais uma etapa...

Após,uma correria enorme,muitas noites lendo textos,realizando atividades,incomodando à todos durante algumas madrugadas pelas redes sociais e parece que chegou ao fim mais um semestre.Lembro-me com evidência de passar boa parte do curso sempre passei por esse estresse severo, pois quantas noites sem dormir,quantas aulas que meus alunos foram um pouco esquecidos para eu poder realizar as atividades mesmo trabalhando.E aproveita-se esse momento para uma boa pesquisa e reflexão junto com esses processos.

Hoje apresentando o workshop VI,com muito custo pois,a desistência bateu na porta várias vezes,mas alguns colegas e amigos como sempre dando aquele suporte para que isso não acontecesse.Me vi sim fora do curso neste semestre,briguei comigo mesma e questionei a continuação ou não.Continuei mas,nunca mais atrasar atividades,apenas se houver necessidade.

Apresentação realizada,não sei se com sucesso mas,esta etapa está cumprida.Agradeço à todos que me apoiaram de alguma forma e tiveram a paciência em me aturar.

Agora mais um seminário,estágio e depois o tal TCC...

Fica a fixação nessas três letras,sufoco à vista!

Etapa cumprida,confesso alívio!

Como vejo meu blog até agora!

Por motivação e solicitação da nossa equipe de professores para analisarmos até aqui o andamento do nosso Blog ao longo de todo o nosso processo de aprendizagem.Verifico um pouco de dificuldades em transcrever sobe o que estamos estudando e visualizando ao longo do curso.E ao mesmo tempo os contra tempos,as dificuldades de encontrar palavras para produzir e transcrever tudo aquilo que remete os contextos abordados, faz com que tenhamos um feedback das interdisciplinas e do nosso olhar perante todas as aprendizagens realizadas neste processo de educação globalizada.Embora continuar trabalhando e transcrevendo o que foi transmitido,o que vai ser e ainda teremos de aprender e refletir sobre todo esse processo.

Reflexões sobre nossa didática e a educação...

Na primeira aula de Didática podemos sonhar através dos diagnósticos ofertados e cedidos pelo professor em sala de aula.Poder ter uma escola dos sonhos nos elevou a poder imaginar que tudo poderia ser mais fácil e se ter diferentes acessos para se ter uma educação e uma aprendizagem mais completa e mais globalizada de forma até extraterrestre.Foi fantástico poder viajar por um tempo a escola de uma viagem.

Mas, ao seguir o debate vimos que a realidade não é mesma, voltar para a realidade é triste e saber que nos espera em sala de aula se torna realmente sufocante e desanimador.Não só a escola mas,sim a construção das bases familiares atual não se diz e nem se estrutura da forma que deveria.As faltas e falhas que todo sistema apresenta, conecta-se com a charge que se destacou-se acima.

Tecnologias e sua linha do tempo na educação...

Nos encontramos  mais uma vez com  diálogos em grupo sobre as tecnologias que avançaram ou não ao longo do nosso processo de aprendizagem na escola.Como no nosso grupo nossas idades e realidades  foram diferenciadas e ao mesmo tempo destacamos que as semelhanças de tecnologias são quase que distintas na relação de formação da linha do tempo.Pois, criamos uma linha do individual e esta linha do tempo tivemos que confrontá-la com as dos demais participantes do grupo e através deste diálogo ser feita uma reflexão e se costurar as ideias e através dela desenhar o ontem, como está hoje e como se almeja o amanhã.